วิทยาศาสตร์ ป.1 การจำแนกลักษณะของหิน Rock classification(Earth’s system Science) EP.13 ตอน หินหลากสี | วิทยาศาสตร์ ป.1 เทอม 2 เรื่องท้องฟ้า | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาศาสตร์ ป.1 การจำแนกลักษณะของหิน Rock classification(Earth's system Science) EP.13 ตอน หินหลากสี | วิทยาศาสตร์ ป.1 เทอม 2 เรื่องท้องฟ้า | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาศาสตร์ ป.1 การจำแนกลักษณะของหิน Rock classification(Earth’s system Science) EP.13 ตอน หินหลากสี | วิดีโอที่มียอดวิวสูงสุด คุณสามารถรับชมวิดีโอที่กำลังมาแรงเพิ่มเติมได้ในขณะนี้: https://cheerthaipower.com/video/” . ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ วิทยาศาสตร์ ป.1 เทอม 2 เรื่องท้องฟ้า. หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ปี 2560 ตัวชี้วัด วิชาวิทยาศาสตร์ ว 3.2 ระดับ 1/1 บรรยายลักษณะภายนอกของหิน จากลักษณะที่สังเกตได้ • หินในธรรมชาติมีลักษณะภายนอกเฉพาะที่สังเกตได้ เช่น สี ลวดลาย น้ำหนัก ความแข็ง และเนื้อหิน หินโดยใช้คุณสมบัติของหินคุณสมบัติของหินเป็นเกณฑ์และประยุกต์ความรู้ – หินแต่ละประเภทมีลักษณะที่แตกต่างกัน จำแนกตามลักษณะที่สังเกตได้เป็นเกณฑ์ เช่น สี เนื้อหิน ความแข็ง ความหนาแน่น – นักธรณีวิทยาสามารถจำแนกหินตามการก่อตัวของหินได้ 3 ประเภท ได้แก่ หินอัคนี … Read more

วิทยาศาสตร์ ป.1 ชนิดและการจัดกลุ่มวัสดุ Type of Material(Physic science) EP.10 ตอน เก็บของดีกว่า | ของเล่นของใช้ | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาศาสตร์ ป.1 ชนิดและการจัดกลุ่มวัสดุ Type of Material(Physic science) EP.10 ตอน เก็บของดีกว่า | วิดีโอที่มียอดวิวสูงสุด [penci_button link=”#” icon=”fa fa-address-book” icon_position=”left” text_color=”#000000″]ดูรายละเอียด[/penci_button] คุณสามารถรับชมวิดีโอที่กำลังมาแรงเพิ่มเติมได้ในขณะนี้: https://cheerthaipower.com/video/” . ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ ของเล่นของใช้. หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ฉบับปรับปรุง 2560 ตัวชี้วัด Science Sc 2.1 ย 1/1 อธิบายคุณสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุที่ทำจากวัสดุตั้งแต่หนึ่งชนิดขึ้นไปโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ตัวชี้วัดทางวิทยาศาสตร์ Sc 2.1 P1/2 ระบุประเภทของวัสดุและจัดกลุ่มตามคุณสมบัติที่สังเกตได้ • วัสดุที่ใช้ทำของเล่นหรือเครื่องใช้มีหลายประเภท เช่น ผ้า แก้ว พลาสติก ยาง ไม้ อิฐ หิน กระดาษ โลหะ วัสดุแต่ละชนิดมีคุณสมบัติที่สังเกตได้แตกต่างกัน เช่น สีอ่อน, แข็ง, หยาบ, … Read more

วิทยาการคำนวณ EP1 ลองผิดลองถูกเปรียบเทียบ trial error(Computational thinking) น้ำหวานคลายร้อน Coding | วิทยาการคำนวณ | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาการคำนวณ EP1 ลองผิดลองถูกเปรียบเทียบ trial error(Computational thinking) น้ำหวานคลายร้อน Coding | วิดีโอที่มียอดวิวสูงสุด [penci_button link=”#” icon=”fa fa-address-book” icon_position=”left” text_color=”#000000″]ดูรายละเอียด[/penci_button] คุณสามารถรับชมวิดีโอที่กำลังมาแรงเพิ่มเติมได้ในขณะนี้: ดูที่นี่ . ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ วิทยาการคำนวณ. เรื่องย่อ : ลิปดาดื่มน้ำหวานของโพล่าหมด จึงคิดหาวิธีแก้ปัญหาน้ำเชื่อมหวานที่พ่อทำให้ดื่มโดยลองผิดลองถูกและเปรียบเทียบกันจนได้น้ำหวานที่ต้องการ สื่อการสอน วิทยาการคอมพิวเตอร์ เนื้อหาเทคโนโลยี ก 4.2 ตัวบ่งชี้ ก 4.2 Y1/1 แก้ปัญหาง่ายๆ โดยใช้การลองผิดลองถูก แนวคิดการคำนวณเปรียบเทียบ การคิดเชิงคำนวณ – การรู้จำรูปแบบ – การสลายตัว – ระบุความสำคัญของปัญหา (นามธรรม) – วางแผนและออกแบบอัลกอริทึมสำหรับการแก้ปัญหา แก้ปัญหาง่ายๆ โดยใช้รูปภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เรียนท่านผู้ชม วัตถุประสงค์ของผู้ผลิตคือเพื่อใช้เป็นการ์ตูนเพื่อให้ความรู้และสนุกสนานเพื่อให้เด็ก ๆ ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์รอบตัว … Read more

วิทยาการคำนวณ EP12 การใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสาร ตอนผักเจ้าปัญหา | วิทยาการคำนวณ | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาการคำนวณ EP12 การใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสาร ตอนผักเจ้าปัญหา | วิดีโอที่มียอดวิวสูงสุด [penci_button link=”#” icon=”fa fa-address-book” icon_position=”left” text_color=”#000000″]ดูรายละเอียด[/penci_button] คุณสามารถรับชมวิดีโอที่กำลังมาแรงเพิ่มเติมได้ในขณะนี้: Cheerthaipower.com . ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ วิทยาการคำนวณ. เรื่องย่อ : แม่ชวนลิปดาไปซื้อผักให้แม่ที่ตลาด แต่ลิปดาดันลืมไปว่าขอซื้อผักอะไร นอกจากนี้ ลิปดายังไม่รู้ลักษณะของผักที่แม่จะซื้ออีก เฮ้อ…ลิปดาจะแก้ปัญหานี้ยังไงดี? ลิปดาจะเอาผักไปให้แม่มั้ย? มาติดตามชมพร้อมๆกันเลย สื่อการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ข้อมูลเทคโนโลยี ว 4.2 ตัวบ่งชี้ ว 4.2 ย 5/3 ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาข้อมูล สื่อสารและทำงานร่วมกัน ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล – ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตและพิจารณาผลการค้นหา – การสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต เช่น อีเมล บล็อก โปรแกรมสนทนา – การเขียนจดหมาย (รวมภาษาไทย) – การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสารและ การทำงานร่วมกัน เช่น การนัดหมายในการประชุมกลุ่ม … Read more

วิทยาการคำนวณ EP8 อัลกอริทึม Algoritms(Computational thinking) ตอน อัลกอริทึมคืออะไร Kids Coding | วิทยาการคำนวณ | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาการคำนวณ EP8 อัลกอริทึม Algoritms(Computational thinking) ตอน อัลกอริทึมคืออะไร Kids Coding | วิดีโอที่มียอดวิวสูงสุด [penci_button link=”#” icon=”fa fa-address-book” icon_position=”left” text_color=”#000000″]ดูรายละเอียด[/penci_button] คุณสามารถรับชมวิดีโอที่กำลังมาแรงเพิ่มเติมได้ในขณะนี้: ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่นี่ . ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ วิทยาการคำนวณ. เรื่องย่อ : ลิปดาอยากรู้ว่าอัลกอริธึมที่แท้จริงคืออะไร เช่นนี้ พี่น้อง mBot Nova และ Beta ต้องช่วยกันค้นหาความหมายของอัลกอริธึมสำหรับ Lipa สื่อการสอนคอมพิวเตอร์ศาสตร์ ตามหลักสูตร Science Curriculum, Revised Edition 2017, Information Technology, Standard Wor 4.2, เข้าใจและใช้แนวคิดการคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นระบบและเป็นขั้นเป็นตอน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อเรียนรู้ ทำงาน และแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ มีความรู้ และมีจริยธรรม แนวคิดเชิงคำนวณ การคิดเชิงคำนวณ – การรู้จำรูปแบบ … Read more

วิทยาศาสตร์ ป.2 สิ่งมีชีวิตไม่มีชีวิต living & non-living things(Life science) EP.6 สิ่งต่างๆรอบตัว | วิทยาศาสตร์ ป.2 | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาศาสตร์ ป.2 สิ่งมีชีวิตไม่มีชีวิต living & non-living things(Life science) EP.6 สิ่งต่างๆรอบตัว | วิทยาศาสตร์ ป.2 | วิดีโอที่ดีที่สุด

วิทยาศาสตร์ ป.2 สิ่งมีชีวิตไม่มีชีวิต living & non-living things(Life science) EP.6 สิ่งต่างๆรอบตัว | วิดีโอที่มียอดวิวสูงสุด คุณสามารถรับชมวิดีโอที่กำลังมาแรงเพิ่มเติมได้ในขณะนี้: https://cheerthaipower.com/video/” . ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ วิทยาศาสตร์ ป.2. หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ฉบับปรับปรุง 2560 ตัวชี้วัด วิทยาศาสตร์ ว 1.3 Y2/1 เปรียบเทียบลักษณะของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตจากข้อมูลที่รวบรวม สิ่งต่างๆ รอบตัวเรา มีทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต สิ่งมีชีวิตต้องการอาหาร ได้แก่ การหายใจ การเจริญเติบโต การขับถ่าย การเคลื่อนไหว การตอบสนองต่อสิ่งเร้า และการขยายพันธุ์ที่คล้ายกับพ่อแม่ ในขณะที่สิ่งไม่มีชีวิตไม่มีลักษณะดังกล่าว เรียนท่านผู้ชม วัตถุประสงค์ของผู้ผลิตคือเพื่อใช้เป็นการ์ตูนเพื่อให้ความรู้และสนุกสนานเพื่อให้เด็ก ๆ ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์รอบตัว ขอบคุณที่รับชมครับ หากผิดพลาดประการใด ขออภัยด้วยนะครับที่พยายามเข้ามาชม ผู้ผลิตพร้อมที่จะยอมรับข้อผิดพลาดเพื่อการปรับปรุงและแก้ไขเพิ่มเติม ขอบคุณทีมงานผลิตการ์ตูน ลิปดา โพลา สอบถามข้อมูลเพิ่มเติม/สั่งซื้อหนังสือเรียน/สื่อการเรียนรู้ สอนวิทยาศาสตร์/วันค่าย/ห้องเรียน/ฝึกอบรม/สั่งซื้อหุ่นยนต์ mBot Facebook : … Read more